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STUDENTI STRANIERI

Eccomi qui! <br>Quaderno operativo per la prima alfabetizzazione<br>  Comencini, Rota
Eccomi qui!
Quaderno operativo per la prima alfabetizzazione
 
ISBN: 978-88-6642-073-6
Prodotto fuori catalogo.
Prego contattare staff

Obiettivo è fornire ai docenti e agli alunni uno strumento di esercitazione pratica per consolidare il lessico e le strutture linguistiche apprese in classe. I destinatari sono i bambini stranieri della scuola primaria, che troveranno esercizi e giochi ambientati nel contesto a loro familiare: la scuola, la famiglia, gli amici. L’alunno è costantemente invitato ad agire in prima persona, sia nell’esecuzione degli esercizi proposti sia operando manualmente con i giochi e le attività pratiche (taglia-incolla, colora, memory...) proposti in appendice.
Il volume è strutturato per una doppia fruizione: da un lato offre spunti per le attività di alfabetizzazione da svolgere con l’insegnante, dall’altro l’alunno può utilizzarlo autonomamente come compito a casa o esercitazione aggiuntiva nei momenti liberi dal lavoro della classe. L’impostazione grafica coerente e ripetuta consente ai bambini di formulare anticipazioni e sviluppare una maggior sicurezza nella comprensione e nell’utilizzo degli elementi di base della lingua italiana.
Il formato è grande come un quaderno; la carta porosa permette di scrivere con la matita, cancellare e correggere.
L’opera è divisa in due livelli, per favorire la gradualità dell’apprendimento e permettere l’utilizzo separato dei volumi in base alla competenza linguistica dell’alunno.
Primo Livello
Argomenti trattati:
Presentarsi
Indicare la propria provenienza
Esprimere le proprie esigenze
Le parti del corpo e del viso
I numeri
La scuola
Gli ambienti e gli arredi scolastici
Le persone della scuola
Il materiale scolastico
Le consegne
I colori
Gli indicatori spaziali









Eccomi qui! <br>Quaderno operativo per la prima alfabetizzazione<br>Secondo livello<br>  Comencini, Rota
Eccomi qui!
Quaderno operativo per la prima alfabetizzazione
Secondo livello
 
ISBN: 978-88-6642-074-3
Prodotto fuori catalogo.
Prego contattare staff

Obiettivo è fornire ai docenti e agli alunni uno strumento di esercitazione pratica per consolidare il lessico e le strutture linguistiche apprese in classe. I destinatari sono i bambini stranieri della scuola primaria, che troveranno esercizi e giochi ambientati nel contesto a loro familiare: la scuola, la famiglia, gli amici. L’alunno è costantemente invitato ad agire in prima persona, sia nell’esecuzione degli esercizi proposti sia operando manualmente con i giochi e le attività pratiche (taglia-incolla, colora, memory...) proposti in appendice.
Il volume è strutturato per una doppia fruizione: da un lato offre spunti per le attività di alfabetizzazione da svolgere con l’insegnante, dall’altro l’alunno può utilizzarlo autonomamente come compito a casa o esercitazione aggiuntiva nei momenti liberi dal lavoro della classe. L’impostazione grafica coerente e ripetuta consente ai bambini di formulare anticipazioni e sviluppare una maggior sicurezza nella comprensione e nell’utilizzo degli elementi di base della lingua italiana.
Il formato è grande come un quaderno; la carta porosa permette di scrivere con la matita, cancellare e correggere.
L’opera è divisa in due livelli, per favorire la gradualità dell’apprendimento e permettere l’utilizzo separato dei volumi in base alla competenza linguistica dell’alunno.
Secondo Livello
Argomenti trattati:
Le parti del giorno
Le azioni della giornata
I pasti
Gli alimenti
L'orologio
La settimana
I mesi
Le stagioni
Gli indicatori di tempo
Azioni in sequenza
L'abbigliamento
La descrizione di persone
La famiglia
Le generalità





elledue rivista<br>  AA VV
elledue rivista
 
Prodotto fuori catalogo.
Prego contattare staff
scarica gratuitamente il primo numero della rivista elledue

Elledue<div>periodico di informazione e formazione per insegnanti di italiano L2</div><div>n. 3</div>  AA. VV.
Elledue
periodico di informazione e formazione per insegnanti di italiano L2
n. 3
 
2019
Prodotto fuori catalogo.
Prego contattare staff
In questo numero:
Il terzo numero, un focus sugli adulti  - Editoriale, Alan Pona
L’Unità di lavoro/apprendimento nella classe di giovani e adulti migranti - Silvia Vaiani, Cooperativa Pane e Rose di Prato
Generare parole in classe un’attività didattica basata sull’uso del silent movie - Anna Bertelli, Elena Scaramelli, cooperativa Ruah di Bergamo
Numeri in movimento un esempio di attività didattica sulla numeracy in una classe di alfabetizzazione - Katia Raspollini
Intervista a Emilio Porcaro: Facciamo il punto sui CPIA - Emilio Porcaro
Quaderno Alfa: imparare con lentezza. Quaderno di lavoro per apprendere le abilità strumentali di lettura e scrittura - LiMo, Cooperativa Linguaggi in Movimento, Firenze

FARE GRAMMATICA<br>Quaderno di italiano L2 - Dal livello A1 al C1<br>  Alan Pona, Francesco Questa
FARE GRAMMATICA
Quaderno di italiano L2 - Dal livello A1 al C1
 
2016
ISBN: 978-88-6642-240-2
  • Libro: 15.00€

Questa grammatica pedagogica si rivolge ad apprendenti di italiano come lingua non materna che desiderino approfondire e fissare gli usi della lingua a partire dal livello A1 fino al livello C1 del Quadro comune europeo di riferimento per le lingue. Una grammatica che si pone quindi in costante dialogo con il mondo reale, che possa fornire basi per una conoscenza corretta ma anche concreta della lingua.
Ne consigliamo vivamente la consultazione nella seguenti fasi dell’Unità didattica:



·        nella fase di riflessione metalinguistica e metacomunicativa: la parte teorica dei capitoli tematici permetterà all’apprendente un utile confronto con le proprie scoperte personali delle regolarità della lingua e le rimodellerà fornendo ulteriori spunti di riflessione;



·        nella fase esercitativa di rinforzo: la parte degli esercizi, che seguono la trattazione teorica in ogni capitolo tematico, permetterà di reimpiegare le strutture della lingua, di fissarle e automatizzarle nelle memorie dell’apprendente;



·        gli esercizi potranno essereun utile strumento in mano all’insegnante/facilitatore linguistico per ritornare sulle strutture dopo le attività di verifica e controllo degli apprendimenti linguistici



L’italiano descritto in queste pagine è l’italiano comune. Tuttavia, sono frequenti i rimandi, soprattutto nei capitoli tematici rivolti ad apprendenti di livello intermedio, alle varietà linguistiche più alte e più basse.
Questa grammatica pedagogica dà ampio spazio agli aspetti funzionali e formali della lingua: per ogni struttura se ne indicano gli usi, cercando di ridurre almeno in parte, nei limiti del possibile, il divario tra grammatica di carta e grammatica mentale.



Sul sito sono disponibili e scaricabili gratuitamente le soluzioni al seguente link:

http://www.sestanteedizioni.com/new/index.php?pagename=product_info&products_id=615&osCsid=dcc4024d882471d0977c16e7fedd2a91


FARE GRAMMATICA<br>soluzioni<br>  Alan Pona, Francesco Questa
FARE GRAMMATICA
soluzioni
 
ISBN: libro scaricabile gratuitamente
Prodotto fuori catalogo.
Prego contattare staff
Soluzioni del volume FARE GRAMMATICA scaricabili gratuitamente in formato PDF cliccando su "capitolo dimostrativo".


FARE STORIA 1 Il Medioevo<br>  Elena Romanelli, Nadia Vinciprova
FARE STORIA 1 Il Medioevo
 
2018
ISBN: 978-88-6642-287-7
  • Libro: 17.00€

Fare storia si rivolge a tutti quegli alunni parlanti italiano L2 che si trovano nella prima fase di apprendimento della lingua italiana (livello linguistico A1/A2). Il testo semplificato e facilitato offre una panoramica completa dei principali eventi storici del periodo medievale con l’obiettivo di svolgere il percorso di studio insieme alla classe.
Uno strumento inclusivo pensato per aiutare il docente a rispondere in modo efficace e concreto alle esigenze didattiche di una classe plurilingue ma utile anche per coloro che, più in generale, incontrano difficoltà nello studio e nella comprensione della disciplina. Le quattro Unità Didattiche, ciascuna articolata in Unità di Lavoro e Apprendimento, sono caratterizzate da:

Alta leggibilità del testo.

Un paratesto ricco di immagini, cartine e “spiegazioni grafiche”.

Esercizi di comprensione integrati nel testo per coinvolgimento attivo dello studente nella fase di lettura.

Esercizi conclusivi alla fine di ogni Unità di Lavoro e Apprendimento.

Sintesi finale per la preparazione al momento della verifica orale.

Mappe concettuali per lo sviluppo delle strategie di apprendimento.

Sezioni aggiuntive transdiciplinari (Arte, Storia della Letteratura, Tecnologia).

Sezioni interculturali con focus sul mondo (Che cosa succede nel mondo? Andiamo in…).





GUIDA Raccontare la storia 2<br>Classe 1a Secondaria di primo grado<br>Dai regni romano-germanici alla fine del Medioevo  Capitanio, Caruso, Gatto, Gritti
GUIDA Raccontare la storia 2
Classe 1a Secondaria di primo grado
Dai regni romano-germanici alla fine del Medioevo
 
ISBN: 978-88-95184-94-4
  • Libro: 4.50€

GUIDA Raccontare la storia 3<br>Classe 2a Secondaria di primo grado<br>L'età moderna: dal XV secolo all'inizio del XIX secolo<br>  Capitanio, Caruso, Gatto, Gritti
GUIDA Raccontare la storia 3
Classe 2a Secondaria di primo grado
L'età moderna: dal XV secolo all'inizio del XIX secolo
 
ISBN: 978-88-95184-06-7
  • Libro: 4.50€

GUIDA Raccontare la storia 4<br>Classe 3a Secondaria di primo grado<br>L'ottocento e il Novecento in Europa e nel Mondo<br>  Capitanio, Caruso, Gatto, Gritti
GUIDA Raccontare la storia 4
Classe 3a Secondaria di primo grado
L'ottocento e il Novecento in Europa e nel Mondo
 
ISBN: 978-88-95184-36-4
  • Libro: 4.50€

Guida raccontare la storia A, B, C<br>  Capitanio, Caruso, Gatto, Gritti
Guida raccontare la storia A, B, C
 
ISBN: 978-88-95184-78-4
  • Libro: 3.00€

Il nuovo test Italiano A2<br>Suggerimenti ed esercizi per superare il test di Italiano livello A2 per richiedenti permesso di soggiorno<br>  a cura di Miriam Etzo
Il nuovo test Italiano A2
Suggerimenti ed esercizi per superare il test di Italiano livello A2 per richiedenti permesso di soggiorno
 
2017
ISBN: 978-88-6642-258-7
  • Libro: 13.00€

Per l'utente:
Devi superare il test di Italiano per il Permesso di Soggiorno di lungo periodo?
Preparati con questo libro!
Non è un libro di grammatica per imparare la lingua. Qui trovi le simulazioni di prove d’esame con esercizi come quelli che dovrai fare il giorno del test.
Il libro contiene:
10 prove d’esame, suddivise in comprensione orale, comprensione scritta e produzione scritta;
SUL SITO SI POSSONO SCARICARE GLI AUDIO GRATUITAMENTE;
un elenco di parole da conoscere per fare bene l’esame;
frasi e modi di dire tipici della lingua Italiana
e tutte le leggi sul test.


Per l'operatore:
Il volume si colloca all’interno della collana “Progetti”, dedicata alla formazione degli alunni stranieri che frequentano le scuole italiane e i centri cpia. Gli autori del testo sono docenti, con esperienza pluriennale nell’insegnamento dell’italiano agli stranieri, e hanno lavorato alla preparazione degli esami.
Il libro contiene DIECI simulazioni di test, redatte secondo le indicazioni ministeriali. Le prove sono strutturate sul modello del test che il richiedente dovrà superare, inclusa una parte di comprensione orale, con l’ausilio di tracce audio scaricabili gratuitamente dal nostro sito. Sono inoltre presenti strumenti lessicali dedicati all’allievo e una premessa plurilingue che lo guida all’uso del libro. Completa il volume una parte normativa, con utili suggerimenti per chi voglia strutturare una preparazione guidata all’esame.
Il superamento del test è necessario per ottenere il permesso di soggiorno di lungo periodo, qualora il richiedente non sia già in possesso di un certificato che attesti una conoscenza della lingua italiana di livello A2 o superiore, o sia iscritto alla scuola italiana.

CONTENUTO DEL VOLUME:
Per gli operatori: riferimenti normativi e vademecum (che cosa verificare e come verificarlo sulla base delle indicazioni ministeriali); programmazione con la declinazione degli obiettivi; note sui criteri per la valutazione; sitografia.
Per l'allievo:  eserciziario completo (prove di comprensione orali e scritte e prova di interazione scritta); trascrizione degli esercizi orali; sillabo lessicale per il livello A2 con note metodologiche per gli operatori; espressioni idiomatiche italiane spiegate; tracce audio scaricabili, la comprensione, la verifica.






Incominciamo con i numeri<br>Testo facilitato di matematica per studenti stranieri<br>  Cremonesi, Gritti
Incominciamo con i numeri
Testo facilitato di matematica per studenti stranieri
 
ISBN: 978-88-95184-83-8
  • Libro: 12.00€

Il testo è rivolto a studenti stranieri della Scuola Secondaria di I grado, e può essere utilizzato anche nel passaggio tra la Scuola Secondaria di I grado e quella di II grado, per rinforzare la conoscenza degli insiemi numerici.


Sono stati presentati gli insiemi numerici, sviluppati per ampliamenti successivi partendo dal quesito: Come si procede quando non trovo il risultato nell'insieme considerato?seguendo l’ordine N-Z-Q. Il testo si completa con cenni sui numeri reali.

Il linguaggio utilizzato è volutamente semplice, chiaro, ma rigoroso nella terminologia disciplinare. I passaggi teorici sono stati esplicitati prestando particolare cura agli esempi e alla ripresa costante delle acquisizioni precedenti. Ove possibile sono stati riportati quesiti relativi alla vita quotidiana, con l'obiettivo di "matematicizzare la realtà".
Altri elementi che connotano il testo sono:
- cura nell'impaginazione per permettere allo studente di focalizzare la propria attenzione sugli elementi fondanti della disciplina;
- ricorso costante ad immagini, tabelle, rappresentazioni sulla retta e schemi per favorire la comprensione intuitiva;
- uso del colore e di altre strategie grafiche (grassetto, sottolineature ecc.) per evidenziare parole o brevi frasi fondamentali.

Gli esercizi, collocati al termine di ciascun capitolo, sono finalizzati a consolidare la comprensione dei contenuti proposti. Essi rappresentano solo una base di partenza per poter affrontare successivamente ulteriori lavori assegnati dagli insegnanti.





Matematicamica 2a ediz.<br>Quaderno-testo facilitato di matematica per studenti dei Centri TP-EDA<br>  Caramagno
Matematicamica 2a ediz.
Quaderno-testo facilitato di matematica per studenti dei Centri TP-EDA
 
ISBN: 978-88-6642-068-2
  • Libro: 18.00€

Questa seconda edizione di Matematicaamica nasce dalle medesime premesse del primo volume (Un linguaggio chiaro e semplice che renda utilizzabile questo testo non solo nel suo contesto di nascita ma come supporto e sostegno anche a studenti che presentano specifiche difficoltà nell’accostarsi alla materia.) e si rivolge a  tutti gli studenti dei centri EDA – TP che si stanno preparando all’esame di licenza media. L’argomento, la matematica, viene presentato agli studenti mediante esercizi e spiegazioni molto semplici, unitamente ad immagini chiarificatrici


La veste grafica particolarmente curata e la rilegatura a spirale rendono il volume volutamente più agibile ed utilizzabile appunto come una sorta di libro- quaderno degli esercizi. Rispetto alla prima versione sono stati aggiunti argomenti e selezionati ulteriori esercizi.


Il testo affronta i seguenti argomenti:
Numeri naturali
Numeri decimali
Le quattro operazioni (con riferimento alle frazioni percentuali e cenni ai numeri relativi, alle potenze)
Misure di grandezza (il sistema metrico decimale, i sistemi metrici non decimali, misure di valore)
Rappresentazioni grafiche
L'indagine statistica
Geometria (enti geometrici fondamentali, i quadrilateri, teorema di Pitagora) • Appendice (all'ufficio postale, entriamo in banca, il sistema previdenziale, dichiarazione dei redditi) Prove d'esame
Tabella delle traduzioni
Programmazione. Per ogni unità sono previsti esercizi mirati e di riepilogo.
Il testo chiaro e semplice rende utilizzabile questo testo non solo nel suo contesto di nascita ma come supporto e sostegno anche a studenti che presentano specifiche difficoltà nell’accostarsi alla materia.





Parole in movimento <br>Percorsi di alfabetizzazione ed educazione alla cittadinanza<br>  Marelli, Rodondi
Parole in movimento
Percorsi di alfabetizzazione ed educazione alla cittadinanza
 
ISBN: 978-88-6642-121-4
  • Libro: 15.00€

Il libro si rivolge alle donne straniere da poco arrivate in Italia che cercano uno strumento che faciliti da un lato la conoscenza del territorio, dall'altro l'apprendimento della lingua italiana.


Il volume si articola in otto moduli tematici:
- l’alfabeto e i suoni dell’italiano;
- conoscersi: elementi base della lingua italiana;
- la scuola: organizzazione della scuola e rapporto scuola-famiglia;
- la salute: la donna, il sistema sanitario e la gravidanza;
- la cucina: alimenti, al mercato e al supermercato;
- auto narrazioni: il viaggio verso l’Italia, come raccontare l’esperienza migratoria;
- il territorio: organizzazione dello Stato italiano, il comune e i suoi servizi;
- l’ecologia: suggerimenti in difesa dell’ambiente, la raccolta differenziata.


Ogni capitolo contiene sezioni ricche di immagini per l’apprendimento di nuovi vocaboli, dialoghi che stimolino la discussione e il confronto in classe e specifici focus grammaticali con esercizi, da svolgere anche individualmente a casa.
Un libro come strumento per l’integrazione
Questo testo cerca di coniugare sia l’apprendimento della lingua italiana, sia la conoscenza del sistema sociale nel quale i migranti arrivano. Conoscere quale ruolo deve ricoprire un genitore nella scuola italiana, come prenotare una visita medica, quali funzioni svolge un comune sono tutti elementi necessari per poter inserire sé stessi e la propria famiglia nella realtà italiana. Al contempo conoscere le parole e il come raccontare il proprio paese d’origine e la propria esperienza migratoria, è necessario per il consolidamento della propria identità personale.



Raccontare la storia 2<br>Classe 1a Secondaria di primo grado<br>Dai regni romano-germanici alla fine del Medioevo<br>  Capitanio, Caruso, Gatto, Gritti
Raccontare la storia 2
Classe 1a Secondaria di primo grado
Dai regni romano-germanici alla fine del Medioevo
 
ISBN: 978-88-95184-93-7
  • Libro: 24.00€

La materia scelta − storia − è quella che, secondo l’esperienza degli autori, risulta essere di più difficile comprensione per gli studenti non italofoni. Due sono le principali motivazioni:
è una materia culturalmente molto connotata;
dal punto di vista linguistico, la disciplina è estremamente complessa.
I testi sono stati concepiti in base alle caratteristiche degli studenti a cui si rivolgono. Le carte storiche sono state rielaborate e semplificate; particolare attenzione è stata posta nella scelta di disegni e immagini.
I manuali per lo studente sono suddivisi in tre parti distinte:
- Parole della geografia: semplice vocabolario illustrato che riporta i più importanti termini utilizzati successivamente nel manuale di storia.
- Unità di raccordo:contengono concetti e terminologia delle classi precedenti necessari per la comprensione dei testi successivi.
- Moduli di storia: con testi semplificati e facilitati relativi al programma previsto per la classe di riferimento.
Struttura dei Moduli: dalla semplificazione alla facilitazione
Ogni modulo si pone due obiettivi:
- il miglioramento costante delle capacità linguistiche, specifico per alunni non italofoni;

- l’acquisizione di concetti e competenze proprie della disciplina comune a tutti gli alunni.
I moduli sono inizialmente caratterizzati da testi molto comprensibili anche se poco autentici; successivamente, con il miglioramento delle capacità di comprensione, i testi divengono più completi.



Raccontare la storia 3<br>Classe 2a Secondaria di primo grado<br>L'età moderna: dal XV secolo all'inizio del XIX<br>  Capitanio, Caruso, Gatto, Gritti
Raccontare la storia 3
Classe 2a Secondaria di primo grado
L'età moderna: dal XV secolo all'inizio del XIX
 
ISBN: 978-88-95184-03-6
  • Libro: 24.00€

La materia scelta − storia − è quella che, secondo l’esperienza degli autori, risulta essere di più difficile comprensione per gli studenti non italofoni. Due sono le principali motivazioni:
è una materia culturalmente molto connotata;
dal punto di vista linguistico, la disciplina è estremamente complessa.
I testi sono stati concepiti in base alle caratteristiche degli studenti a cui si rivolgono. Le carte storiche sono state rielaborate e semplificate; particolare attenzione è stata posta nella scelta di disegni e immagini.
I manuali per lo studente sono suddivisi in tre parti distinte:
•Parole della geografia: semplice vocabolario illustrato che riporta i più importanti termini utilizzati successivamente nel manuale di storia.
•Unità di raccordo:contengono concetti e terminologia delle classi precedenti necessari per la comprensione dei testi successivi.
•Moduli di storia: con testi semplificati e facilitati relativi al programma previsto per la classe di riferimento.
Struttura dei Moduli: dalla semplificazione alla facilitazione
Ogni modulo si pone due obiettivi:
•il miglioramento costante delle capacità linguistiche, specifico per alunni non italofoni;
•l’acquisizione di concetti e competenze proprie della disciplina comune a tutti gli alunni.
I moduli sono inizialmente caratterizzati da testi molto comprensibili anche se poco autentici; successivamente, con il miglioramento delle capacità di comprensione, i testi divengono più completi.



Raccontare la storia 4<br>Classe 3a Secondaria di primo grado<br>L'Ottocento e il Novecento in Europa e nel Mondo<br>  Capitanio, Caruso, Gatto, Gritti
Raccontare la storia 4
Classe 3a Secondaria di primo grado
L'Ottocento e il Novecento in Europa e nel Mondo
 
ISBN: 978-88-95184-36-4
  • Libro: 28.50€

La materia scelta − storia − è quella che, secondo l’esperienza degli autori, risulta essere di più difficile comprensione per gli studenti non italofoni. Due sono le principali motivazioni:

è una materia culturalmente molto connotata;
dal punto di vista linguistico, la disciplina è estremamente complessa.
I testi sono stati concepiti in base alle caratteristiche degli studenti a cui si rivolgono. Le carte storiche sono state rielaborate e semplificate; particolare attenzione è stata posta nella scelta di disegni e immagini.
I manuali per lo studente sono suddivisi in tre parti distinte:
•Parole della geografia: semplice vocabolario illustrato che riporta i più importanti termini utilizzati successivamente nel manuale di storia.
•Unità di raccordo:contengono concetti e terminologia delle classi precedenti necessari per la comprensione dei testi successivi.
•Moduli di storia: con testi semplificati e facilitati relativi al programma previsto per la classe di riferimento.
Struttura dei Moduli: dalla semplificazione alla facilitazione
Ogni modulo si pone due obiettivi:
•il miglioramento costante delle capacità linguistiche, specifico per alunni non italofoni;
•l’acquisizione di concetti e competenze proprie della disciplina comune a tutti gli alunni.
I moduli sono inizialmente caratterizzati da testi molto comprensibili anche se poco autentici; successivamente, con il miglioramento delle capacità di comprensione, i testi divengono più completi.



Raccontare la storia A<br>Nella scuola primaria, cl. 3a<br>  Capitanio, Caruso, Gatto, Gritti
Raccontare la storia A
Nella scuola primaria, cl. 3a
 
ISBN: 978-88-95184-76-0
  • Libro: 9.00€

La materia scelta − storia − è quella che, secondo l’esperienza degli autori, risulta essere di più difficile comprensione per gli studenti non italofoni. Due sono le principali motivazioni:
è una materia culturalmente molto connotata;
dal punto di vista linguistico, la disciplina è estremamente complessa.
I testi sono stati concepiti in base alle caratteristiche degli studenti a cui si rivolgono. Le carte storiche sono state rielaborate e semplificate; particolare attenzione è stata posta nella scelta di disegni e immagini.
I manuali per lo studente sono suddivisi in tre parti distinte:
•Parole della geografia: semplice vocabolario illustrato che riporta i più importanti termini utilizzati successivamente nel manuale di storia.
•Unità di raccordo:contengono concetti e terminologia delle classi precedenti necessari per la comprensione dei testi successivi.
•Moduli di storia: con testi semplificati e facilitati relativi al programma previsto per la classe di riferimento.
Struttura dei Moduli: dalla semplificazione alla facilitazione
Ogni modulo si pone due obiettivi:
•il miglioramento costante delle capacità linguistiche, specifico per alunni non italofoni;
•l’acquisizione di concetti e competenze proprie della disciplina comune a tutti gli alunni.
I moduli sono inizialmente caratterizzati da testi molto comprensibili anche se poco autentici; successivamente, con il miglioramento delle capacità di comprensione, i testi divengono più completi.



Raccontare la storia B<br>Nella scuola primaria, cl. 4a  Capitanio, Caruso, Gatto, Gritti
Raccontare la storia B
Nella scuola primaria, cl. 4a
 
ISBN: 978-88-95184-75-3
  • Libro: 9.00€
La materia scelta − storia − è quella che, secondo l’esperienza degli autori, risulta essere di più difficile comprensione per gli studenti non italofoni. Due sono le principali motivazioni:
è una materia culturalmente molto connotata;
dal punto di vista linguistico, la disciplina è estremamente complessa.
I testi sono stati concepiti in base alle caratteristiche degli studenti a cui si rivolgono. Le carte storiche sono state rielaborate e semplificate; particolare attenzione è stata posta nella scelta di disegni e immagini.
I manuali per lo studente sono suddivisi in tre parti distinte:
•Parole della geografia: semplice vocabolario illustrato che riporta i più importanti termini utilizzati successivamente nel manuale di storia.
•Unità di raccordo:contengono concetti e terminologia delle classi precedenti necessari per la comprensione dei testi successivi.
•Moduli di storia: con testi semplificati e facilitati relativi al programma previsto per la classe di riferimento.
Struttura dei Moduli: dalla semplificazione alla facilitazione
Ogni modulo si pone due obiettivi:
•il miglioramento costante delle capacità linguistiche, specifico per alunni non italofoni;
•l’acquisizione di concetti e competenze proprie della disciplina comune a tutti gli alunni.
I moduli sono inizialmente caratterizzati da testi molto comprensibili anche se poco autentici; successivamente, con il miglioramento delle capacità di comprensione, i testi divengono più completi.