La materia scelta − storia − è
quella che, secondo l’esperienza degli autori, risulta essere di più difficile
comprensione per gli studenti non italofoni. Due sono le principali
motivazioni:
è una materia culturalmente molto
connotata;
dal punto di vista linguistico,
la disciplina è estremamente complessa.
I testi sono stati concepiti in
base alle caratteristiche degli studenti a cui si rivolgono. Le carte storiche
sono state rielaborate e semplificate; particolare attenzione è stata posta
nella scelta di disegni e immagini.
I manuali per lo studente sono
suddivisi in tre parti distinte:
•Parole della geografia: semplice
vocabolario illustrato che riporta i più importanti termini utilizzati
successivamente nel manuale di storia.
•Unità di raccordo:contengono
concetti e terminologia delle classi precedenti necessari per la comprensione
dei testi successivi.
•Moduli di storia: con testi
semplificati e facilitati relativi al programma previsto per la classe di
riferimento.
Struttura dei Moduli: dalla
semplificazione alla facilitazione
Ogni modulo si pone due
obiettivi:
•il miglioramento costante delle
capacità linguistiche, specifico per alunni non italofoni;
•l’acquisizione di concetti e
competenze proprie della disciplina comune a tutti gli alunni.
I moduli sono inizialmente
caratterizzati da testi molto comprensibili anche se poco autentici;
successivamente, con il miglioramento delle capacità di comprensione, i testi
divengono più completi.
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CARRELLO
COLLANE
