Al suo interno:

Editoriale / Roberto Balò
Tecnologie digitali e italiano L2/LS: sperimentazioni ed esperienze

I chatbot di intelligenza artificiale per creare testi multilivello per l’italiano L2/LS
Roberto Balò

Come creare immagini con i modelli di Intelligenza Artificiale e come utilizzarle nella didattica dell’Italiano L2/LS
Cecilia Pontenani

La GDI nella classe plurale: esempi di UdLA bilingui italiano-inglese per la scuola secondaria di primo grado
Alan Pona

Buone pratiche per la progettazione ed esecuzione di una lezione online
Giulia Berlato

Insegnanti di italiano L2/LS: uno spazio di sperimentazione e confronto su Facebook
Chiara Cervoni

Cpia 1 di Prato: buone pratiche di didattica digitale
Lucia Petrà

Riflessioni sul digitale nei percorsi di storia e geografia nella secondaria di primo grado
Giulia Stefanoni

Attività didattiche e approfondimenti