Editoriale / Carlotta Mancini
La quarta edizione del convegno SCUOLA PLURALE

Confronto a più voci a “Scuola plurale”
di Fiorella Farinelli

Dalle origini alla prima vera svolta per la classe di concorso A23: verso un nuovo paradigma per l’inclusione linguistica nella scuola secondaria?
di Igor Deiana

Il ruolo delle e dei docenti A23 all’interno delle scuole
di Alan Pona

Una comunità educante territoriale
di Carlotta Mancini

I livelli linguistico-comunicativi della popolazione studentesca di origine straniera a Prato
di Andrea Valzania

Migliorare l’accoglienza scolastica dei bambini e delle bambine NAI nella scuola: spunti a partire dall’esperienza di Prato
di Federico Trentanove

La valorizzazione dei retroterra educativi: l’esempio degli studenti transnazionali cinesi
di Andrea Scibetta