Il testo risponde alle prime esigenze di acquisizione della lingua e favorisce l’inserimento degli alunni stranieri nella normale attività della classe. L’obiettivo è fornire all’alunno straniero gli strumenti necessari per la comunicazione quotidiana in ambiente familiare e scolastico.

Destinatari
Il volume è rivolto a ragazzi stranieri che vivono da pochissimo tempo in Italia, ma che hanno seguito un corso di studi abbastanza regolare nel loro paese d’origine. Non è rilevante la lingua materna degli alunni, ma è necessaria la conoscenza dell’alfabeto latino e delle corrispondenze grafemi/fonemi. Numerosi sono gli esercizi per una corretta fissazione dell’ortografia.
Struttura delle unità:
All’inizio di ogni unità viene presentato il lessico.
Successivamente vengono proposti un dialogo o un breve testo per contestualizzare il lessico.
Vengono poi proposti esercizi scritti per una migliore fissazione delle funzioni e dei vocaboli.
La riflessione grammaticale avviene in una fase successiva all’acquisizione di alcune competenze comunicative. Per rendere più comprensibili le regole, le definizioni classiche sono chiarite da indicazioni grafiche.
Gli esercizi sono sempre graduati dal semplice al complesso.

All’interno del testo sono presenti diverse attività di gioco (memory, gioco dell’oca etc…) e una griglia dettagliata per la programmazione del lavoro.